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名  稱: 傳統教室抗熱新方式顛覆冷氣降溫 竹縣博中學子跨域課程翻轉學習
日  期: 2018-10-18 至 2018-11-30
內  容: 記者林賢/竹縣報導  2018-10-18



一場結合學生成果發表及課程體驗「博中綠奇蹟」10/17下午在竹縣博愛國中登場,由學生擔任關主、全校師生共同參與,竹縣多所學校代表前來觀摩,而台北市政府教育局更率教師代表前來取經。
 博愛國中校長朱紋秀表示,新竹夏季溫度已連續3年突破高溫37度,全球暖化議題持續發燒,學子的學習環境更是面臨前所未有的考驗,傳統教室抗熱行動勢在必行。有鑑於此,博愛國中著手設計數位深耕跨域課程「博中綠奇蹟」,集結全校1/3教師投入課程,帶領學生學習分析暖化數據、搜尋古今抗熱技巧文獻,並透過科普閱讀、綠能說書人技巧訓練,及一系列新興科技導入教學,讓學生腦力激盪,產出創意抗熱產品。
 課程召集人劉文育主任表示,「數位深耕跨域課程不僅讓學生在創意發想的過程中學習互助合作,同時也給予學生各展所長的舞台。」未來,校方不僅將在校內全面實施博中綠奇蹟的跨域課程,更將無私分享教學媒材,盼有助於推廣傳統教室的節能抗熱行動。
 新竹縣博愛國中係獲選為教育部中小學數位學習深耕計畫推行學校之一,該計畫以訓練學生思考力為主軸,鼓勵教師跨域合作,帶領孩子全方位學習。
 此次活動共計20個關卡,全校學生組隊闖關,關主除分享其創作之抗熱產品外,也將引導闖關學生進行各項課程體驗活動。以Super Cool的抗熱產品為例,該產品使用3D列印製作電扇模型,風扇零件組裝後,風吹向打濕的科技海綿,即可吹出比普通電扇更涼的風。這是一般市面上沒有的設計,雖然仍需進行改良,卻也讓學生發現這項產品未來發展的可能性。而其他像是結合新興科技AR、VR、360度相機的關卡,更為學生帶來前所未有的學習體驗。
 前來觀摩的新竹縣教育處趙端蓉課督表示,學校規劃整體性課程讓學生學習到:當發現問題時要如何進行探究、思考如何改變、並用道理去說服,這樣的課程價值很高。國北教大楊凱翔教授表示,很多關卡都是由學生作說明,代表這個課程的設計是以學生為主體,包括發想、設計及動手做,非常難能可貴。南湖國小李官珉主任表示,學生在數位科技運用的能力非常強,問題解決的能力也很足夠,形塑這樣一個學校氛圍是很不容易的。參與的家長也十分讚許老師的用心及學生的表現,讓他們覺得很感動。
 活動總籌陳倍瑜組長表示,每個關卡皆可看到學生樂在學習,且資優生與普通生一起合作是很棒的學習。實施班導師劉秀莉老師說,有些孩子平時安安靜靜,但擔任關主講解得有聲有色,還會帶動氣氛,看到了孩子不一樣的面貌。
 博中綠奇蹟主題跨域課程核心教師群咸認為此課程最大的意義是看到12年國教所強調的素養,如何落實在教學中,使學生將各科的知識串連起來並應用在生活上,符合12年國教自動好學精神。





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